随着科技的不断进步，尤其是在计算机和网络技术方面的飞速发展，现代战争已经逐渐走向信息化与智能化。军事训练作为国家安全不可或缺的一部分，也迎来了新时代。在这个背景下，一种新的现象正在悄然发生，那就是越来越多的国家开始利用电子游戏作为一种辅助手段来进行军事训练，这种现象背后隐藏着一个问题：军方是否会在未来将军事训练完全转移到电子游戏上？
首先，我们需要明确的是，谈论“将军事训练完全转移到电子游戏上”这一说法，并不是指所有的实战都能通过电子游戏完成，而是指这种方式可以成为主导或者辅助性质的一部分。实际上，从某种程度上来说，这一趋势已经开始显现。
例如，在美国陆軍特種作戰司令部（USASOC），他们已经采用了一款名为“Arma 3”的模拟器来培训士兵们进行虚拟战斗。这款模拟器能够提供高度真实的地形、天气和敌人行为，使得士兵们能够在一个高度复杂的环境中接受突击、侦察等技能的培训。此外，由于这类模拟可以无限重复，而且不需要消耗大量资源，所以它成为了提高士兵反应速度和决策能力的一个非常有效的手段。
此外，不仅如此，还有很多其他国家也在使用各种类型的电子游戏作为补充教学工具。比如英国皇家海军建立了自己的虚拟舰队，以便让舰船上的官员学习如何操作舰艇并对付潜艇攻击。而澳大利亚则开发了一款名为“Virtual Battlespace”（VBS）的软件，用以模拟地面作战场景，为士兵提供一个更加接近真实的情况下的演习环境。
从理论角度来看，将军事训练转移到电子游戏似乎是一个合理且高效的选择。首先，它可以大幅减少实际演习所需的人力物力成本，同时由于安全风险较低，可以放宽限制，让更多的人参与到这样的活动中去；其次，它还可以根据不同的需求快速调整和更新内容，比如增加新的敌人模型、武器系统等，以适应不断变化的情报环境；最后，由于这些数字化平台允许数据收集分析，可以更好地评估个体或团队表现，以及识别改进点。
然而，即使存在诸多优势，也不能忽视一些挑战性的问题。当我们讨论将整个或者主要的心理学与物理学基础教育放在视频游戏中的时候，我们必须考虑到以下几点：
精准度：尽管现在已有的模仿品十分逼真，但仍有一些细节无法完美复制，如不同材质下的反光特性、声音效果等，这些微小差异可能对运用者造成误判，从而影响决策质量。
认知心理：长时间沉浸在虚拟世界里可能导致认知偏差，比如注意力分散、情感反应失衡等，这些都会影响个体对于真正情况处理能力。
身体健康：虽然没有直接危险，但长期坐在电脑前，对眼部健康乃至整个人体健康构成一定威胁。
道德伦理：涉及隐私保护以及个人信息安全的问题，如果未加以妥善处理，就可能引发公众担忧甚至法律纠纷。
文化适应性：不同文化背景下，人们对于技术接受程度以及对待战争概念的心态是不一样的，因此要确保这种方法跨文化适用是一个挑战。
综观当前的情况，无疑显示出电动化与数字化是现代战争不可或缺的一环，而这也推动了新的教育模式和职业培训方式。但同时，我们也不应该过分乐观，因为每一次变革都是双刃剑，只有当我们深入探讨并解决其中出现的问题时，我们才能真正实现这一目标。在未来的日子里，无疑我们会看到更多关于如何结合传统与现代技术培养出更优秀人才的问题得到探索和解决。
