在中国近代史上，慈禧太后是那个令人难忘的人物，她不仅在政治、外交和文化等方面留下了深刻的印记，而且在教育领域也扮演了重要角色。她的影响力使她成为一个无可争议的历史人物，同时也是我们探讨中国近代教育改革时不可忽视的一个关键人物。
首先，我们需要理解慈禧太后的政治地位。在清朝末年，由于皇帝年幼或者身体状况不佳，实际上政权由她来掌握。她利用这一优势，对国家事务有着极大的影响力。作为一位女性，她能够以其智慧和决断来处理复杂的问题，这对于推动社会变革尤为重要。
从19世纪末到20世纪初，随着西方列强不断侵略和压迫，中国社会面临前所未有的挑战。为了抵御外侮并实现国力的恢复与发展，提倡新式学堂并进行教育改革成为了当时的一项重要任务。而这正是慈禧太后推动的事业之一。
1898年的戊戌变法是一个标志性的事件，在这次变法中，有许多关于新式学堂设立以及引进西方科学技术知识的计划被提出。这一时期可以说是现代化过程中的一个转折点，是由康有为等维新派人士主导，但他们遭到了保守势力的反对，最终失败了。但即便如此，这场运动也给予了未来几十年的教育改革提供了一定的理论基础和实践经验。
然而，在这个过程中，慈禧太后的态度并不简单。她最初支持康有为等人的变法，并且还亲自参与到一些具体政策制定中，如成立“京师大学堂”，这是清朝第一所高等学府，其目的是培养出适应时代发展需要的人才。但随着时间的推移，以及她对变法结果感到失望，她逐渐转向反对，将这些试图改变传统体制的人士排斥出去，这直接导致了维新思想的大破坏，并最终导致革命爆发。
尽管如此，从历史角度看，无论是在支持还是反对维新的阶段，都能看出慈禧太后对于现代化进程有一定的促进作用。她的存在让国内外都意识到了需要通过学习西方科技才能有效抵御外敌，而这一认识对于促进现代化来说具有巨大意义，即使是在她本人未能完全实施自己的计划的情况下。
此外，还值得注意的是，在晚清时期，由于明升暗降、夹缝求生等原因，一些受过良好教育但又不得不隐居或流亡海外的人才，被称作“幽客”或“流民”。这些人才虽然没有机会直接参与到官方的教学体系中，但他们却通过私塾、私校或者家塾之类的地方性教学活动，为广大人民群众普及科学知识做出了贡献。而这样的情况，也间接地受到过慈禧太后的保护，因为她们往往都是那些被视为威胁者的小部分人，他们能够自由地活动，大多数时候不会因为涉及政治而受到重罚，所以这种情况多少有些程度上的认可和容忍，是非正式途径下的传播知识与技能的一种方式，它们也起到了相当积极作用于整个社会文明水平提升上去。
总结来说，虽然在具体行动上可能存在不足之处，但是作为一个整体而言，可以认为 慈 禧 对 中国 近 代 教 育 改 革 起 到 了 不 小 的 贡 献 她 提 出 建 立 新 式 学 校 等 政 策，让更多中国青年接受西方科学技术的学习，不仅提高了公众层面的素质，也为国家日后的发展奠定了一定的基础。此举虽未能彻底改变旧制度，却已经触摸到了开启门户，使得很多原本封闭隔绝的心灵开始向世界敞开，从而促成了中华民族走向更宽阔天地的一步。
