在中国历史的长河中，元朝作为一个由蒙古族建立的帝国，其君主对于后世留下了深刻的印记。从忽必烈到图书汗、从顺帝到天顺帝，这些皇帝各有其治国方式和政策，但在明清两代人的看法中，他们往往被划分为“昏君”、“英明之主”或者其他一些评价。在这里，我们将探讨这段历史时期人们如何看待元朝历届皇帝，以及他们所基于的具体原因。
元朝是怎样被评判的？
首先要理解的是，“昏君”的说法并不意味着这些皇帝没有任何智慧或能力，而是指他们在治理国家方面存在缺陷，如不善于听取谏言、专权与腐败等问题。这种观点主要来源于后世对历史事实的一种解读和评论。
明清时代的人们如何看待元朝？
到了明清时期，随着时间的推移，对于过去历史尤其是元朝这一漫长时期进行评价变得更加复杂。这一时期的人们开始通过不同的标准来衡量前辈领导者的品德与才能，比如对外扩张、文化发展以及民生福祉等多个维度。
对于那些认为元朝都是昏君的人来说，他们可能会从以下几个方面出发：
统治效率低下：
元初，忽必烈以军事征服著称，他能够迅速地统一中国及周边地区。但随着时间推移，即使是在他的子孙之后，即便是在高宗至天顺四位皇帝期间，也出现了各种政治问题，如宦官干政、权臣专权等，这些都导致了国家管理效率降低。
经济状况变化：
元末民变频发，大规模农民起义如红巾军运动爆发，这些事件削弱了中央政府控制力，使得地方势力强大起来。同时，由于战争和财政赤字，不断增加税收压力也引起了人民不满。此外，一系列自然灾害加剧了社会矛盾，从而影响到了整个社会经济的情况。
文化交流与融合：
虽然在文化上产生了一定的进步，比如汉化政策促进了一定程度上的民族融合，但同时也出现了一些负面影响，如过度采纳非汉族习俗导致部分忠良士绅失去传统生活方式。此外，在艺术领域虽有成就但也受限于封建礼教限制自由发展。
内部政治斗争激烈：
在晚年阶段，宫廷斗争日益激烈，加上宦官干预政务，使得政府运作效率极低。而且，由于不同派系之间不断发生冲突，有时候还会造成内乱，让国家处境岌岌可危。
教育制度改革不足：
对教育体系进行改造也是当时的一项重要议题，但由于种种原因，最终未能达到预想中的效果。虽然设立科举制并试图吸引更多人才参与政治决策过程，但实际效果有限，因为科举考试系统本身存在严重的问题，如考场舞弊、私通者居多等问题，使得真正具有才华的人难以得到公正机会。
相反，对那些认为某些或全部元代君主英明之主持有的观点，则可能会关注以下几点：
开创性改革：
忽必烈即位后提出了“三法司”（户部、兵部、刑部）制度，并且实施新货币——纸币（钞票），这是世界最早采用纸币作为流通媒介之一。他还积极提倡儒学，同时采取措施减轻百姓负担，以此稳固基业并确保国家安全。
文物保护与发展：
元代文学创作非常活跃，其中包括诗词歌赋等多个形式。许多名家如白朴、杨璠、高攀龙均出自这个时代。此外，还有一批画家，如赵孟頫，以其超凡脱俗的手笔闻名遐迩。
**科技创新与交流：
元末开始接触西方科学技术，与欧洲贸易关系逐渐加强，从而促进了解放思想，加快科学技术更新换代，为后来的科技繁荣奠定基础。
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总结
尽管我们可以看到一些特定的证据支持“元都是昏君”的说法，但同样也有足够的事实可以证明有些或许是一位英勇无畏又富有远见卓识之人。在不同的角度审视史实，每个人都能找到自己认同的地方。但无论如何，都不能否认那是一个充满挑战和机遇的大时代，无疑给予每一位领导者提供了巨大的考验，同时也为他们塑造出独特形象。一句话，“昏君”、“英明之主”，不过是我们用来描述过去岁月的一种方式，它们分别代表着不同层面的思考和情感，是我们共同回望历史的一个窗口。
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