在德国，体育教育被视为一种生活方式，而不仅仅是学科课程的一部分。从小到大，无论是在小学还是中学阶段，体育活动都占据着非常重要的地位。这不仅体现在课堂上，也体现在学校的整体文化和价值观中。
首先，在德国的教育体系中，体育教育被认为是必不可少的一环。在小学阶段，每个学生每周都会有至少两次定期的体育课，这些课目的是为了培养孩子们的身体素质、协调性以及团队精神。此外，还有一些额外的运动项目，比如足球、篮球等，它们也是学校活动的一部分，让孩子们可以在放松和娱乐的同时锻炼身体。
在中学阶段，情况更加严格。除了每周几节固定的体育课之外，还会有定期进行的大型运动比赛，如田径赛跑、跳远、高跃等。这些竞技活动不仅增强了学生们的实力，而且还能提高他们的心理素质和坚韧性。在此基础上，一些优秀学生甚至能够代表学校参加更高级别或地区性的比赛。
值得一提的是，即使是在寒冷或恶劣天气的情况下，德国学生也不会因此而减少他们对户外运动的热情。事实上，他们通常会穿戴适当装备，比如保暖服装、手套和帽子，以确保安全，同时享受户外运动带来的乐趣。
此外，不同于一些国家只注重竞技成绩，对于 德国来说，更重要的是参与与健康。而且，这种文化影响了家庭层面，因为家长鼓励并支持孩子参与各种各样的运动，从而形成了一种全社会都倡导参与体育锻炼生活方式。这进一步强化了德国人对于积极健康生活态度向上的信念。
当然，由于文化差异以及不同地区发展水平不同，不同城市或者地区可能会有不同的具体实施情况。但总体来说，可以说这是一个普遍现象，是整个社会共同努力结果的一个缩影。
最后，不可忽略的是，该政策背后还有其深远意义：它不仅提升个人健身水平，而且促进社区互助与合作，加强社群凝聚力；同时，它也有利于培养出更多国际顶尖选手，为世界各项奥林匹克项目贡献力量。在全球范围内寻求平衡发展，以及推广健康生活习惯，是这个行动背后的另一个目标之一。
综上所述，可以看出，在德国，对待儿童青少年进行全面发展训练是一个系统工程，而其中“让孩子成为全面的成年人”就是通过多样化丰富的人生经历来实现这一目标，并且正如我们所看到的一样，包括但不限于物理劳动（即实际上的日常工作），科学研究（无论是否专业），艺术创造（无论形式如何）以及其他相关领域一样都是如此必要不可或缺的事情。
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