在株洲教育科研网上，李德仁院士分享了他的一生经历，讲述了科学研究的故事。作为一名学生时期，他就展现出了非凡的聪颖和勤奋，从1957年考入大学学习测绘，一直到成为世界领军专家。他的成就不仅体现在科研领域，还体现在对人才培养的深刻理解。
李德仁谈起自己的责任时，不忘提及两位重要导师：王之卓教授和阿克曼教授。这两位导师对他的学术生涯产生了深远影响。他回忆说：“王之卓教授有两段话我记了一辈子。一段话是说学科研究要在向深部发展的同时，相互碰撞，交叉融合，这是他1987年提出来的；另一段话是关于人才培养的道理，在王之卓学术思想研讨会上，老先生说，如果我有什么思想，就是要向我的学生不断学习。”
与此同时，他也感激阿克曼教授给予他的支持和鼓励。在德国期间，阿克曼不仅支持他完成博士论文，还鼓励他按照自己的想法做学问，并建议不要拘泥于传统模式，而是要把年轻人直接拉到前沿一线去工作。
李德仁认为，“科学研究就是不断创新，不断接力。”因此，他总是在面向国家需求和学科前沿，将学生的建树看成是自己最大的成果。通过这些经历，他已经培养了二百多名博士研究生，其中许多人都成了教授或领导人物。“我有很多学生当上了教授、领导。”李德仁骄傲地说，“就像一块磁铁，将我们紧紧团结在一起。”
这样的故事性编排，让我们更加明白为什么株洲教育科研网会将这篇文章发表出来——它不仅展示了一个人的传奇，也传达了一种精神：科学需要师生接力闯新纪元，每个人的努力都是推动进步不可或缺的一部分。而这正是一个全社会都应该认同并追求的事业。
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